ÕHTULEHT: Avalik mudamaadlus
Miks kipuvad suunamudijad oma tülisid klaarima sotsiaalmeedias kõigi silme all ja milline võib olla selliste avalike konfliktide mõju laiemalt, nt lastele?
Miks kipuvad suunamudijad oma tülisid klaarima sotsiaalmeedias kõigi silme all ja milline võib olla selliste avalike konfliktide mõju laiemalt, nt lastele?
Mida peaks õpetaja tegema, kui on saanud mõnelt lapsevanemalt korraliku sauna? Kuumale kerisele vee viskamise asemel võiks end enne maha jahutada ja mõjutada lapsevanemat sama tegema. Soovitusi koostööks ka agressiivselt käituvate lapsevanematega jagab Sirje Pärismaa artiklis Eesti Koolipsühholoogide Ühingu juht Karmen Maikalu.
On suur rõõm, et Eesti Vabariigi president Alar Karis mõistab ja väärtustab vaimse tervise teemasid ning kutsus vabariigi 106. aastapäeva vastuvõtule Estonia Kontserdisaali mitmeid vaimse tervise valdkonna eestvedajaid, seal hulgas koolipsühholoogide esindajana Eesti Koolipsühholoogide Ühingu juhi Karmen Maikalu. Aitäh, härra president ja proua...
24. jaanuaril õhtul toimus psühholoog Karmen Maikalu kabinetis üks eriline kohtumine - Eesti Vabariigi president Alar Karis ja proua Sirje Karis olid tulnud Põltsamaale, et lähemalt tutvuda koolipsühholoogide tööga. Eesti esipaari võtsid vastu Eesti Koolipsühholoogide Ühingu juht ja Põltsamaa Ühisgümnaasiumi psühholoog Karmen Maikalu ning Eesti...
Eesti Naisteühenduste Ümarlaua 2023. aasta Valge Lindi auhinna pälvisid Sihtasutus Väärtustades Elu (SAVE) ning selle kauaaegsed eestvedajad Karmen Maikalu ja Kaia Kapsta-Forrester pikaajalise töö eeste turvaliste paari-ja peresuhte toetamisel.
2023. a Eesti mõjukate tabelis on ka Karmen Maikalu, kelle tegevuse kohta kirjutab ajakirjanik Elin Järvsaar järgmist:
Täna avaldatud Eesti mõjukate tabelist leiame 51. kohalt Karmen Maikalu, kelle kohta on kirjutatud nii:
Eesti koolilapsed paistavad rahvusvahelistes uuringutes silma vähese koolirõõmuga. Miks see nii on ja kas saaks paremini? Pereterapeut ja koolipsühholoog Karmen Maikalu selgitab Postimehe Tervisekompassi podcastis, miks on Eesti laste vaimne tervis kehv ning kuidas kooli ja kodu koostöös saaks olukorda parandada.